暮省，让学生在阅读积淀绽放中成长

　　为让学生通过阅读积淀自己，成就卓越人生。开学以来，淮安市新教育学校开展了读写结合、交流分享等丰富多彩的“暮省”活动，让学生阅读积淀绚丽绽放，在绽放中快乐成长。

　　阅读，先让自己看得见。为帮助学生梳理思路、加深理解，各班语文老师都会适时开展读写结合活动，让学生在写阅读笔记、与读书相关的作文过程中把“读”有效延伸。起初，语文老师会要求学生每读一本书都要写一些不限字数的“摘要式”“提纲式”“心得式”“简缩式”“仿写式”的读书笔记，完成一张《读书卡》填写，逐步过渡到让学生写一些与读书相关的作文。学期末，教务处会组织中高年级学生进行《读后感》《我推荐一本好书》《我和一本书的故事》等作文竞赛，优秀习作将会在橱窗公示，让全校学生竞相阅读，也让他们在阅读别人优秀习作中见贤思齐……读写结合，培养了学生“不动笔墨不读书”的习惯，学生的阅读也在自己“乐于拿笔、勤于动笔、善于练笔”中积淀。

　　阅读，再让别人听得见。为帮助学生加深对已读书中人物、故事情节等内容的印象，各位语文老师都会鼓励学生让阅读内容成为课间话题，让孩子在交流中再梳理一遍。教务处开展了不同类型的读书分享活动，实现让学生从阅读到体悟再到艺术表达的完整过程。在“我读过的一本书”的分享会上，只要求学生谈谈自己读过的某一本书讲了些什么?哪个人物或哪段文字给自己留下了深刻印象?力所能及地谈谈作者为什么这样写?虽只是少有所思、略有所悟，但这有助于别的学生再去读那本书时，可以通过借鉴他人的观点去理解和分析，提高自己的阅读能力。在“我们同读一本书”的分享会上，让大家交流阅读过的同一本书的收获和体会，让同学们的阅读沉淀在不同观点碰撞中升华。在“诗词里的故事”分享会上，学生们娓娓道来的那些藏在诗词里趣闻轶事，既彰显着中华古典文学的博大精深，也书写着文人墨客的浪漫……各种分享活动，极大地激发了学生阅读整本书的激情。

　　暮省，是阅读的沉淀，也是阅读的绽放，对学生的影响也是显而易见：学生读过的书，都会藏在他们的气质里，都会藏在他们的谈吐中，都会藏在他们面对人生的选择里。今后，淮安市新教育学校将继续深入推进“书香校园”建设工作，让“行在这里”的每一位学生都与经典为朋、与名著为友，让阅读成为他们的一种习惯、成为他们生活的一部分。(文字：品宣组 图片：王月萍)

　　编辑：王世红

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