聚焦核心素养，优化课堂教学

　　【本网讯】 为精准把握新学期教学教研方向，聚焦学生核心素养培育，优化课堂教学质量，近日，淮安市勺湖中心小学召开2025-2026学年第一学期教学教研工作会议。会议由教务处左耀主任主持，教学分管副校长李锦明、教科室主任谭海云及全体教师参会。

　　会上，左耀主任围绕五项核心内容展开部署，为新学期教学教研工作划定重点。

　　一、解读新教材改革核心与实施路径。左主任深入剖析新教材在内容编排、目标导向等方面的核心变化，强调新教材以核心素养为锚点，要求教师在教学中注重知识与生活的联结，将素养目标融入课堂环节，确保改革理念落地见效。

　　二、明确新课堂样态构建要求。针对“学为中心”的课堂建设，左主任提出教师需转变教学角色，从“讲授者”转向“引导者”，通过设计探究性任务、小组合作活动等，激发学生主动学习意识，让课堂成为学生自主探究、合作提升的主阵地。

　　三、规范英语学科教案设计。结合新教材要求，左主任对英语学科教案的结构框架、内容要素作出具体规定，要求教案突出学情分析、活动设计及素养目标达成路径，为精准开展英语教学提供清晰指引。

　　四、部署“双减”背景下的教辅使用工作。为落实“双减”政策，减轻学生过重课业负担，会议明确“一课一辅”的选用标准与使用规范，同时公布周末乐园的设计原则——以趣味化、实践性内容为主，兼顾知识巩固与能力提升，确保教辅材料发挥实效。

　　五、规划学生素养发展活动。左主任强调，要以特色活动为载体，丰富学生素养发展路径。新学期将设计学科实践、文体竞赛、科技创新等系列活动，让学生在活动中锤炼能力、提升素养，促进全面发展。

　　此次会议立足核心素养培育，紧扣教学实际，为新学期教学教研工作指明方向。全体教师纷纷表示，将以会议精神为指引，积极探索教学新路径，切实提升课堂教学质量，助力学生核心素养全面发展。

　　编辑：王世红

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