淮安市勺湖小学数学组第六次教研活动

　　【本网讯】 为深入探讨苏教版五年级下册“解决问题的策略”教学，提升教师教学水平，勺湖小学于2025年5月29日开展了一场别开生面的数学教研活动。此次活动吸引了五年级全体数学教师积极参与，共同为高效数学课堂的打造出谋划策。

　　活动伊始，由乔莉老师带来精彩的示范课——《解决问题的策略 - 转化》。乔老师通过曹冲称象这个小故事，巧妙引出“转化”这一策略，迅速激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，面对比较不规则图形面积的难题，乔老师引导学生自主探究，尝试运用平移、旋转等方法，成功将不规则图形转化为规则图形，直观地得出了面积大小关系 。在后续的巩固练习环节，乔老师精心挑选了涵盖图形面积计算、复杂数学运算等不同类型的题目，让学生在实践中进一步巩固转化策略的应用。教研组将继续以集体研讨为抓手，聚焦课堂教学实效，推动数学教学质量不断提升，为学生的数学学习奠定坚实基础。

　　示范课结束后，进入评课环节。老师们各抒己见，王爱玲老师表示：“乔老师的导入新颖有趣，紧密联系生活，能快速抓住学生的注意力”。王老师也指出：“乔老师上课四平八稳，课堂练习的设计层次分明，既关注了基础巩固，又有一定的拓展提升，满足了不同层次学生的需求 。”同时，老师们也提出了一些建设性的建议，如在学生汇报时，可给予更多时间让学生阐述思路，培养学生的逻辑表达能力;在总结环节，进一步强化转化策略的关键要点和应用场景，加深学生的理解。

　　最后，教研组长严妍对本次活动进行总结，充分肯定了活动的成效，鼓励老师们将研讨成果运用到日常教学中，不断优化教学方法，提高教学质量。本次教研活动为教师们搭建了交流学习的平台，促进了教师对“解决问题的策略”教学的深入思考。相信在未来的教学中，老师们将不断探索创新，助力学生数学思维与解决问题能力的全面提升 。

　　编辑：王世红

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